摘要
傻傻橡皮筋一包24根，售價不到5美元，五顏六色，型式各異，可以戴在手腕上當飾品，取下來後會“彈”回原形。但“傻傻橡皮筋”並無多少技術含量，很容易模仿複製，目前市場上已經出現不少仿製品和同類產品。
傻傻橡皮筋-風靡
傻傻橡皮筋傻傻橡皮筋在美國校園裡，孩子們手腕上戴了滿滿一摞。他們比賽誰收藏的款式最多，還互相交換。有些淘氣的孩子把橡皮筋拿來當“彈弓”玩。有學校下令禁止學生在校園裡玩“傻傻橡皮筋”，這反倒使它名氣更大。一些以時尚著稱的明星父母，比如《慾望都市》女主角賽拉‧傑西嘉‧派克，也拿它當手環戴，更助長了它的風靡。
“傻傻橡皮筋”在社交網站“臉譜”上網頁的“粉絲”已近25．5萬人，在視頻分享網站Y ouT ube上已有大約2000個關於“傻傻橡皮筋”的視頻，其中包括一首饒舌歌曲，點擊率超過2．4萬次。
當被問到“傻傻橡皮筋”到底為何風靡至此，興起者克洛克覺得理所當然︰“‘傻傻橡皮筋’是一個很棒的玩具，一種時尚飾物，不需要什麼理由。為什麼要剝奪這種樂趣呢？”
傻傻橡皮筋-發展
克洛克所創立的“傻傻橡皮筋”售賣企業叫“智力兒童產品進口公司”（ＢＣＰ），設於俄亥俄州托萊多市。
大約3年前，克洛克參加了在中國舉辦的一場展銷會，注意到一種日本人設計的做成各種動物形狀的橡膠圈。“我喜歡它們的樣子，就想到假如加以適當改良，做得更大更濃，可以變成很棒的時尚飾品，”克洛克回憶道。
動物形橡皮筋在美國並非新鮮玩意兒。日本設計師因為這一創意得了一個全國性設計獎，並從2002年起在美國小範圍銷售。美國的現代藝術設計博物館和日本高島屋百貨公司均有出售，《紐約》雜誌2002年10月刊專門介紹了這種橡膠圈，並指出它可以當手環戴。 不過克洛克認為，他才是真正把這種橡皮筋變成時尚的“始作俑者”。“我們註冊了‘傻傻橡皮筋’這個商標，我們創造了它們，我們創造了這股風潮。”
克洛克看到了原創設計者未曾發現的市場潛力︰假如能開發出豐富多樣的款式，孩子們可能會想要收集和交換“傻傻橡皮筋”，就像收集交換“寵物小精靈”遊戲卡片一樣。孩子可能一次買一包，只花4.95美元，但慢慢會越買越多。
傻傻橡皮筋-特點
“傻傻橡皮筋”並無多少技術含量，很容易模仿複製，目前市場上已經出現不少仿製品和同類產品。“傻傻橡皮筋”推出幾個月後，在亞拉巴馬州伯明翰市就有一位企業家詹姆士‧好爾德推出了“小丑橡皮筋”。不過，市場分析人士認為，這種競爭對橡皮筋產商來說不一定是壞事，因為市場對此類產品的認知度越高，越能擴大銷路，將惠及所有產商。
“經常發生的情況是第二家（做同種產品的）公司刺激了整個市場，”分析師麥高恩說。賣橡皮筋的店家和作為消費者的孩子們並不一定在乎品牌問題。 在這種情勢下，“橡皮筋熱”繼續蔓延到田納西、佛羅裡達、新澤西、康涅狄格州。到2009年夏，用克洛克的話說，“（市場）開始變得瘋狂”。今年的銷售規模則比去年擴大了4倍。他說，ＢＣＰ原先每天的橡皮筋出貨量為20箱左右（一箱容量小至24包，大至500包），如今日出貨量為1500箱左右。銷售點遍及全美25個州約1.8萬家商店。
不過也有業內人士認為，“傻傻橡皮筋”可能後勁不足。“這不是一種文化現象，只是一種風行一時的校園時尚，”玩具業咨詢師克里斯多夫‧伯恩說，“它的路子和許多時尚風潮一樣。產品會風靡一段時間，發展到極限，然後孩子們就會厭倦。” 克洛克說他並不在意這種預測，他正試圖為“傻傻橡皮筋”規劃一個遠大藍圖。“我們一直計畫推出一些新產品，爭取在未來5到10年內把‘傻傻橡皮筋’打造成一個家喻戶曉的品牌，”他說，但不願透露更多細節。
傻傻橡皮筋-前景
克洛克對“傻傻橡皮筋”的前景信心十足。在美國《商業周刊》6月發表的專題報道裡，他透露了一點︰“這么說吧，美國最有檔次的品牌和潮流偶像將在未來數星期內為‘傻傻橡皮筋’代言。” 克洛克剛剛推出會隨著溫度升高而變換顏色的橡皮筋“海灘系列”，不久還將與某位籃球明星合作推出第一個“名人系列”橡皮筋，同時會有相關主題產品，如書包和筆記本等。
他希望打造一個“傻傻橡皮筋”王國，即使它真的只能風行一時，他也覺得無所謂。“有證據說明美國夢依然存在。豆豆娃(BeanieBabies)不再是時尚必需品，但人們仍會購買。‘傻傻橡皮筋’如果能變成那樣，也是很棒的事情。”
傻傻橡皮筋-成美國校園禁品
傻傻橡皮筋“傻傻橡皮筋”兩年前進入市場，一年前開始風靡美國校園，到今年5月，卻有紐約、得克薩斯州、佛羅裡達和馬薩諸塞等州的國小紛紛將它列入“黑名單”，不準學生攜帶這種彩色矽膠橡皮筋進校。
老師們抱怨，“傻傻橡皮筋”干擾了教育活動︰學生在課堂上無心聽講，忙著擺弄自己的橡皮筋，或和同學“交易”，比如用美人魚形狀的橡皮筋換一個龍形橡皮筋；有時“買賣”不成，還會引發口角和爭斗；還有學生從老師辦公桌抽屜裡把被沒收的橡皮筋偷出來。
種種不良效應，促使阿拉巴馬州加登代爾的斯諾‧羅傑斯國小校長凱倫‧懷特率先於去年10月對“傻傻橡皮筋”發出禁令。他說︰“當這個（傻傻橡皮筋）變成問題時，我們必須把它迅速扼殺在萌芽狀態。”不過懷特的政策並非鐵板一塊 ， 她規定每月固定有幾天為“傻傻橡皮筋日”，允許學生在那幾天把橡皮筋帶進校園。
在懷特之後，越來越多的國小加入對“傻傻橡皮筋”說“不”的行列，引起爭議，有人認 為 學 校 此 舉是小題大做。孩子們也在想對策︰紐約州一名10歲孩子寫信給“傻傻橡皮筋 ” 製 造 商 ＢＣＰ公司，建議他們開發一款“透明的、老師看不見、只能在夜裡發光的橡皮筋”。
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